사회에서 살았는데, 때문에 그와 절친한 무리나 지지자들 가운데는 외국인들이 있었다. 손문은 일찍부터 서구와 일본, 특히 그들 정부의 힘과 효율성, 기술수준과 경제발전에 큰 관심을 가졌다.
이처럼 외국생활에 영향을 받아온 손문은 19세기 중국의 유신파 사상을 알게되면서 1894년 개혁 방안을 작
중국의 전통적이고 특수한 평등사상으로서의 ‘대동’의 이념에 입각하여 토지를 공유로 하고 남녀 균등히 할당하며 전체 잉여물자를 공유로 하여 노유고과를 부양하는 등 차별과 대립이 없는 세계를 실현하고자 한 것이며, 거병 이후 군대 내에서 실행해 왔던 것을 사회 일반에게 적용하려 한 것이다
신군반란이 확산된 것은 그 때문이었다. 그러나 독립의 실질적 수단은 군사력이었고, 청조타도가 청조의 실력자인 원세개의 힘을 빌어 이루어졌다는 것은 혁명의 큰 한계점이다. 혁명을 영도한 세력과는 이질적인 힘이 새 공화정권의 지도력을 장악하게 되어 새공화국의 지도력은 강력해질 것이다.
사는 간접적인 성격이 강했다. 청조는 이 노아간도사 휘하에 있던 여진계통의 한 집단에서 성장하는데, 노아간도사의 휘하에는 해서여진 (海西女眞), 건주여진(建州女眞), 야인여진(野人女眞)으로 구분하며, 특히 건주여진은 일찍부터 명조와의 관계를 맺으면서 발전하는데, 누르하치는 이것을 바탕으
전쟁에서 패배하면서 완전히 소멸하게 된다. 이 장에서는 세계의역사1) 1. 19세기 중엽 이후 중화민국의 수립에 이르기까지의 중국의 쇠퇴과정을 서술하고 그 원인에 대해서 설명해 보시오. 1. 일본 에도(도쿠가와) 바쿠후의 전개과정을 정리하고, 그 역사적 의의에 대한 자신의 생각을 서술하기로 하자
중국을 지배했던 중국 최후의 봉건왕조인 청 왕조는 막을 내렸다. 이로써 신해혁명은 2천 년 이상 지속되었던 중국의 전제체제에 종지부를 찍은 사건이라고 할 수 있다.
중화민국이 건국되고 임시대총통으로 추대된 쑨원은 선통제의 퇴위 이후 곧 위안스카이에게 정권을 넘겨주고, 위안스카이는 1913
중국의 특별학제라 할 수 있는 성인교육제도까지 알아보겠다.
2. 중국 교육제도의 역사중국의 청조(淸朝) 정부는 교육 근대화정책을 아편전쟁 이후부터 추진하였다. 아편전쟁의 패배로 인한 중국의 반(半) 식민지화는 국민의 대정부 감정을 악화시켰으며, 정권 유지는 봉건적인 교육제도를 근대화
중국의 대외관계에 영향을 끼친 배경사상을 탐구하는 내용으로 구성하였다. 근대와 현대에 있어서는 각 시기별로 대외관계에 영향을 주거나 그 특징을 드러내는 사건을 중심으로 그 변화의 양상을 파악했으며, 특히 신중국성립 이후부터는 각 지도자에 따른 대외정책의 변화와 실제적 적용을 통해 그
사. 1748년 강서지방 향시에 과거 시험관인 지공거(知贡举) 사사정(查嗣庭)이 출제한 ‘유민소지(维民所止)’라는 시험 문제 속에 옹정제를 참수하려는 의도를 풍자하였다는 이유로 옥사. 크고 작은 옥사가 끊이지 않음.
-금서(禁书) 제정 : 538종류 13,800여권을 제정해 학문의 발전이